精彩时刻

“我想阅读对于国家和民族重要价值和重要意义将会越来越凸显,这是教育的进步、文化的进步、国家的进步也会是每个个体的进步。”

——教育科学出版社副社长郑豪杰

“读书是私人的事情,但读书教育是一个系统科学工程,本次论坛以问道整本书为主题也是想探究如何做到科学的引领。”

——云舒写教育创始人吴本文

“我们对语文教师专业阅读,应该在阅读的过程中:读了什么体会,怎么在课堂上用?”

——北京四中语文教师顾德希

“我想一个老师的专业,用一句话来说,在一定程度上就是他的专业阅读史。”

—北京中关村第三小学语文教师李虹霞

“作为语文老师读书结构,我建议最好读书结构是合理化一些,语文课程教学论,这是咱吃饭的家伙。”

——北京教科院基教研中心语文教研员李卫东

“跨学科阅读我觉得受益的一点,给我们带来一些思维模型,这个模型建立起来之后,包括一些脑科学、心理学等,我都感觉不一样。”

——北京十一学校高中语文教师史建筑

“启功先生给我写这样的字,‘学之所得,不知多于知’。你越学越觉得自己知道得少,所以也就是更努力的读。”

——北京市顺义区特级教师刘德水

“读整本书的教学作用,我个人认为还是两点。第一点,发展思维,第二点发展语言,同时兼顾道德和精神的成长。”

——语文特级教师李怀源

“我希望未来的整本书阅读的样貌是这样:学生到线上完成能力测评,根据他的水平分级在线上选择匹配的书目来阅读。”

——北京教育学院人文社科学院院长吴欣歆

“在今天这个时代,从国家领导人一直到我们一线教育工作者大家都开始认识到阅读的价值,得到了一种前所未有的社会认同。”

——北师大第二附属中学高级教师李煜晖

“真正的阅读和读写是为了解决问题,有方向和问题,人只要有了问题,他的情感和思维就会被激活。”

——上海师范大学附属中学语文教师余党绪

“我们讨论教育问题,其实关键在于我们是否抓住了根本,知道什么是阅读教育的正道。本届论坛主题‘论道整本书阅读’正体现了这样的目标。”

——云舒写教育联合创始人士曹郁

云舒写全国第12期经典导读活动启动仪式
全国中小学语文教师专业阅读导读计划启动仪式

来宾感言

媒体报道

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